Les bibliothèques sont des trésors, des viviers d’informations qui nous permettent de penser, de rêver, de nous instruire. Certaines étagères sont riches des livres qui nous intéressent d’autre en sont démunies. On y trouve des pépites et parfois on y prend des livres qui nous permettent de patienter jusqu’aux prochaines pages qui nous permettront de continuer à travailler. C’est aussi l’occasion de découvrir un auteur ou un thème sans pour autant souhaiter l’avoir dans notre bibliothèque. Les livres ne sont pas le chemin, mais des pierres sur le chemin.      

J’aide mon enfant à développer son estime de soi de Bruno Hourst Ingénieur, formateur et enseignant, Bruno HOURST est chercheur en pédagogies nouvelles. Après une formation en Australie et aux États-Unis, il développe les fondements du « mieux-apprendre », approche pédagogique ouverte permettant de trouver ou de retrouver le plaisir d’apprendre. Il propose cette approche aussi bien dans les entreprises que dans le monde de l’éducation, en France et à l’étranger, et s’attache à la transmettre aux professionnels (formateurs, enseignants) autant qu’aux adultes dans un but de développement personnel et aux parents pour aider leurs enfants. Il propose également dans… Lire la suite

Tout est là, juste là. Méditation de pleine conscience pour les enfants et les ados aussi. De Jeanne Siaud-Facchin Description de l’ouvrage : Le premier chapitre est titré : Je cours, tu cours, nous courons …Pause ! Notre relation au temps, être parents, sortir du piège de nos certitudes de nos croyances, regarder autrement. Petit paragraphe de retour à soi, des pistes pour une attitude intérieure positive pour soi et pour l’autre. Chapitre deux : Mais qu’est ce que la méditation ? Chapitre trois : La méditation pour les enfants, pour quoi faire ? Chapitre quatre : Quand la méditation devient une indication ? Une aide contre le stress,… Lire la suite

La communication parents – enfants de Adel Faber et Elaine Mazlish La couverture est différente, mais c’est le même livre 20 euros à gauche, 7,60 à droite format poche. MaudARC, Animatrice, formatrice pour les ateliers Faber et Mazlish

  http://www.apel.fr

Ce livre est facile d’accès.  J’ai trouvé qu’il partage Ã  75 % les expériences de vie des enseignants « Apprendre l’école » et 25 % des parents Â« Apprendre Ã  la maison Â».  Ce n’est pas un manuel qui va particulièrement aider les parents qui font la classe Ã  la maison. Les ateliers seraient plus adaptés dans cette démarche d’enseignement alternatif, cependant ce livre est captivant et partage des techniques pour une approche intelligente et respectueuse des ressentis et de la pensée de l’enfant qui se construit par les mots qu’il entend et les actions qu’il observe. « Cet atelier propose des exercices de prise de conscience, des exemples concrets, des jeux de… Lire la suite

Quand la tête et le cÅ“ur ne se feront plus la guerre Tempérament, inné ou acquis ? La raison est émotionnelle ou elle n’est pas raisonnable Qu’est ce qu’une émotion ? Cachez ces émotions que je ne saurais voir Le déni-Soumission et refoulement La peur de l’intimité-Il y a quelqu’un sous le masque, Je juge, ça rassure A la recherche des émotions perdues Psychophysiologie des émotions Le fonctionnement cérébral Hyperémotivité et débordements Une émotion peut en cacher une autre «  je ne sais pas d’où ça vient ! Â» Evaluez votre quotient émotionnel Les multiples visages de la peur-Face au risque Timidité et peurs sociales Angoisses et phobies Chocs… Lire la suite

Adele Faber et Elaine Mazlish ont rejoint un groupe d’orientation parentale dirigé par le célèbre psychologue pour enfants, le Dr Haim Ginott. Elles ont raconté avoir vécu une expérience incroyable. Petit à petit, elles ont appris des moyens de communication qui ont profondément changé leurs relations avec leurs enfants. C’est cet élan qui les a amené à écrire leur premier livre « Parents libérés, enfants libérés Â». Les retours des parents, des enseignants et des professionnels de la santé mentale du monde entier aimaient le livre et ils en voulaient plus. Ils voulaient un guide étape par étape qui les aiderait à acquérir de… Lire la suite

Cette méthode pratique qui donne aux adultes ou aux encadrants le savoir-faire dont ils ont besoin pour créer une relation de qualité avec des enfants et des adolescents de tous âges. Les interactions, avec la pratique, deviennent moins stressantes et beaucoup plus gratifiantes. En développent nos compétences ou nos habilites nous pouvons :